¿Cómo se pueden integrar las tabletas a las actividades en
el aula?
Las tabletas como medio de
comunicación se convierten en una herramienta potencial para Posibilitar la
autoformación, mediante diferentes actividades como: elaboración de videos,
toma de fotografías, resolver actividades formadoras en línea, el desarrollo de
actividades lúdico-recreativas mediante el seguimiento de instrucciones,
ampliar sus conocimientos mediante la interacción con personas en diferentes
espacios.
El uso de esta herramienta posibilita la participación de los padres de familia en el proceso de formación de los estudiantes, mediante desarrollo de actividades compartidas en familia, realizadas en la casa y socializadas en clase.
Lluvia de ideas
¿Qué aspectos caracterizan a los docentes que participan en el ambiente de aprendizaje mediado por TIC?
Algunos docentes frente al uso de las TIC en las prácticas educativas se caracterizan por haber asignado un rol instrumental a las Tics, en su mayoría como una herramienta que ayuda al trabajo administrativo de su quehacer. En otros casos las utilizan como medio de comunicación y entretención, especialmente en momentos de descanso, a pesar de ello el uso adecuado de las tics por los docentes ha implicado una transformación de las prácticas formativas y de las concepciones y modalidades en las forma de trabajar en el aula de clase y de realizar actividades en su vida personal facilitando el aprendizaje significativo y asertivo a los estudiantes y a todo aquel con quién interactúa
Dentro del profesorado se puede encontrar docentes que no se siente preparado para afrontar las exigencias que conlleva el uso de la tecnología, siendo los docentes que por desconocimiento pueden generar malas prácticas en sus estudiantes sobre la implementación de las tics en sus prácticas diarias. Sin duda el profesorado representa el elemento clave para la incorporación de la tecnología en el aula.
¿Qué aspectos caracterizan a los estudiantes que participan en el ambiente de aprendizaje mediado por TIC?
Los estudiantes que participaran en nuestro ambiente de aprendizaje cuentan con una habilidad innata para manejar los recursos tecnológicos; Por pertenecer a la “generación Z”, también conocidos como nativos digitales tienen capacidad de manejar tareas simultaneas, cuentan con una mayor capacidad de expresión a través de las redes sociales y el chat, superando así su participación en clases presenciales, saben cómo buscar información en la internet logrando de esta forma ampliar sus conocimientos y profundizar sobre conceptos tratados en clases.
Planificador de ambiente de aprendizaje parte A
Reflexión club del cacharreo
En el camino del aprender y el saber, nos encontramos millones de oportunidades para crecer...
Cacharrear, tiene diferentes definiciones, para aplicarla a la actividad del día de hoy, me parece pertinente, acudir a esta:..."Probar, experimentar, tratar de encontrar el funcionamiento o solución de algo sin tener conocimiento previo o instructivos "Mañana le cacharreo al celular dañado a ver si lo hago funcionar" (Vía @johannajerez en Twitter)....
Revolotear en el mundo de las tablets y las oportunidades que tendremos cuando nuestro quehacer diario se encuentre definitivamente permeado por este ambiente de aprendizaje, genera la sensación inequívoca de enfrentarnos a un mundo diferente, nunca antes vivido, nunca antes compartido, nunca antes experimentado. Probar, experimentar nuevos caminos en el mundo de la enseñanza-aprendizaje, nos lleva a la necesidad de recrear y repensar todos nuestros pre-conceptos, reorganizarnos y re- definirnos en nuestro papel como docentes.
Encontrar nuevas y muy seguramente más efectivas estrategias que permitan la apropiación de nuevos conocimientos a nuestros estudiantes, motivados sin lugar a dudas por la dicha generacional del uso de nuevas tecnologías, que dentro de sus beneficios, se encuentra en el hecho de que nos permite explorar el mundo en nuestra mano.
Todo aquello que se encuentre en el mundo, y que nos permita motivarnos y desarrollar nuestras capacidades deben ser apropiadas, perder el miedo a lo nuevo y aventurarnos a vivir una escuela diferente.
Intercambio postales
Planificador de ambiente de aprendizaje
parte B
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